为积极响应国家人工智能人才培养战略，筑牢学生面向未来的智能素养基础，我校信息素养与数字化教育教研室于今年1月成功获批成为“清华大中小学人工智能通识教育体系研究首批研究与实践单位”。以此为起点，教研室全体成员凝心聚力，在短短数月内高效完成了师资能力提升与核心教学资源建设的双重任务，以扎实的“三部曲”行动，推动我校人工智能通识课程建设步入快车道。

　　面对人工智能教育蓬勃发展的机遇，教研室敏锐把握“清华大中小学人工智能通识教育体系”的研究价值，精心组织材料，成功申报并获批成为该体系首批研究与实践单位。这不仅是对教研室前期工作的认可，更是为我校系统化、高质量开展人工智能通识教育搭建了高水平的国家级研究与实践平台，标志着我校在该领域迈出了关键性的一步。

　　研究与实践单位证书

　　获批只是起点，师资是课程落地的核心保障。今年春节伊始，教研室五位骨干教师即刻投入高强度研读与备考，以体系教材为蓝本，深入钻研人工智能通识教育的核心理念、知识体系与教学方法。凭借扎实的专业功底和严谨的治学态度，五位老师分批次全部顺利通过体系严格的中级讲师资格认证。这标志着教研室成功锻造出一支获得权威资质认证的专业化人工智能通识教学骨干队伍，为课程的高质量实施提供了坚实的人才支撑。

　　中级讲师证书

　　师资力量不断提升的同时，教研室也在持续迈进。基于对体系的深刻理解和前期教学探索中的宝贵经验，老师们深度参与了该体系《人工智能通识教育实践手册》的编写工作。他们立足一线教学实际，将理论知识与课堂实践紧密结合，为手册贡献了大量具有可操作性、本土化特色的教学案例、活动设计和评价方案。教研室的实践智慧被凝练成册，不仅服务于本校未来的教学，也将惠及全国更多采用该体系的中小学，充分体现了教研室的实践研究能力与行业贡献度。

　　实践手册目录

　　从成功申报首批实践单位奠定基础，到全员通过讲师认证铸就核心力量，再到深度编写实践手册贡献智慧，信息素养与数字化教育教研室以清晰的“三部曲”战略，高效推进了我校人工智能通识课程体系的建设进程。这支经过权威认证、兼具理论素养与实践经验的师资团队，以及凝聚了集体智慧的《实践手册》，将成为新学期全面开设人工智能通识课程的“双引擎”。

　　图文来源：孙艳梅 责任编辑：李岭 马心仪 审核：张琳 终审：李景阳